中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 覃业彦 向瀚霖 刘年辉 记者 阳锡叶）秋日的橘园里，一串串金黄的果实压弯枝头，而比柑橘更耀眼的，是一群躬身测量、认真记录的小小身影。近日，湖南石门县蒙泉镇芙蓉学校的五年级学生走出教室网上实盘合法配资平台公布，将数学课堂“搬”进家乡的万亩橘园。在这里，抽象的公式化作手中的皮尺，枯燥的计算变成鲜活的实践，孩子们用数学智慧为石门柑橘产业献上了充满童真却实用的“金点子”。
这场别开生面的数学项目化学习，是该校承担的常德市教育研究课题《跨学科背景下小学数学项目化教学研究》的实践缩影。学生们分成种植规划、产量分析、价格调研和包装设计四个小组，在教师和家长志愿者的带领下，真正触摸到了数学的“温度”。
“原来3米的株距不是为了考试，而是为了让每棵橘树都能晒到太阳！”孩子们手持皮尺穿梭在秀坪园艺场的橘园里，将课本中的“长方形面积”“梯形公式”转化为实际应用，通过测量地块、统计树龄，为橘农的补栽计划设计出详实的“小学生方案”。
数据里的秘密。产量分析组的孩子们化身“小小农科员”，在“特早大芽”“石门蜜桔”等不同品种的果园中随机采样。当记录本上出现“单株最高产量420斤，最低仅260斤”的悬殊数据时，带队教师易长云适时引导：“如果用平均数计算，这片果园的潜力还有多大？”孩子们恍然大悟：数学不仅是算数，更是发现问题和优化管理的钥匙。
从田间到摊位的数学课。价格调研组的足迹遍布白洋湖社区的各个收购点。他们记录价格波动、对比品种差异，甚至帮家里算起了“今年该种哪种柑橘更赚钱”；包装设计组的孩子则跪在地上测量瓦楞纸箱，争论着“怎样叠放既能保护果子又能节省运费”……
“数学不应该困在作业本里，它应该生长在橘树下、流动在交易中、体现在每一个解决问题的瞬间。”校长汪洋如是说。据该校课改负责人覃敏介绍，这种“学科+产业”的跨学科实践，不仅是对“双减”政策的创新落实，更是在孩子们心中播下“数智农业”的种子。
作者：覃业彦 向瀚霖 刘年辉 阳锡叶网上实盘合法配资平台公布
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